我不敢任性，我也不敢自欺欺人，我並且深知道欺不了人。假定要能欺了人，自己的後患更大。我告訴你們，我生平向來自持的：人有十分錯我只說他九分，自己有十分，錯承認是十一分，我絕不肯張大了他人的錯，和你們做一種怒寇怠我的反效用的說話法。

    第二、以上這是我爱國家愛人類愛同志的热情，不是訓練上的話，以下我把訓練上的話說說：

    國民教育的文化教育和常識教育，需要是需要可不是根本上的目的。根本上的目的是提高國民的政治水準【26】。人之所以勝於其他動物者，就是有政治能力，才能表現政治的效用。人類也必須表現出政治效用來，始能完成人類的幸福。政治效用既是愛人公道的兩件事。爲什麼須要愛人，因老不能自養，少不能自長，疲癃殘廢不能自活，災害疾病不能度日，有父母的子女與有子女父母有辦法，無父母的子女與無子女的父母無辦法，所以這需要有人愛人。也非有政治不能補此缺憾。强凌弱、衆暴寡、富欺貧、智詐愚、也是人類的缺憾，如沒有政治來主張公道，弱者、寡者、貧者、愚者、就沒法生存。所以非有政治不可。加以人類之智能大於禽獸，人類之欲望亦大於禽獸，如無政治來調節，人類之悲慘亦大於禽獸，同類相殘，禽獸亦不忍爲，人類豈忍爲之。故非有政治不可！所以提高政治水準，就是提高了人類的的熱心愛人，加强人主張公道，培植人類的同情心，制服利已欺詐傷人的力量，這是國民教育根本上的目的。

    人生是以表現正義人道爲目的，不當以趨利避害爲所務，如果以趨利避害爲所務，則臭蟲跳蚤趨利避害的本領爲人所不及，則此生之結果，恐多與跳蚤臭蟲相若也。諸教員爲學生的導師，國民的楷模，我希望本正義人道作師表的形態。

    共匪以赤化恐怖作爲他認錯病的药劑之君位，而又以清一色爲其戰勝對方之主兵，作他搶奪政權之唯一資本，成了殺、殺、殺、無數的殺字，可使人世將無噍類矣。此實爲全世界人類之不幸！此非已過之革命國家如此，今日之中國、朝鮮、德國、及巴爾幹諸國亦如此。此眞所謂：悲惨之極！懼怕之極！較之古人說的「行一不義殺一不辜而得天下不爲也」的話，不知相差幾許。眞爲人類悲，亦不禁爲眞理浩嘆也！

    今日共匪以恐怖迷惑收買殘殺作他造反的工具。唉呀！眞是民族之極大危機，也是人類無比的厄運！【27】希望你們小學教員認識此，確實從根本上培植社會人才，奠定人類幸福。

    共匪組織小孩，是他的特長。他是在一百個小孩裹邊，挑上三五個天才最聰明的，他不惜千辛萬苦，組織到極好處，再拿上這三五個小孩，領導上那九十幾個小孩，就成了算學上的乘法。乘法是斤全變成斤，兩全變成兩。那些小孩也就都成了很堅强的人才。他很能把十二三歲的小孩，訓練的對一個大人，要笑的哭不得笑不得，甚至於怕見他。你們必須在講堂上教育之外，屋子裹進行組織工作。講堂裹的教育，等於下雨，屋子裏的組織，等於鋤耨。下雨可以普遍，鋤耨必須是一苗一苗的【28】。今天我們可以說是無組織的學校，也就是無效的學校，頑固的學校。這個無效，是指無表現政治力量的效用。欲表現政治之效用，在普通教育之外，進行個別的組織工作。

    今天一定要實行小孩自身的鬥爭。在鬥爭的另一面，並要實行自白。這也就是：積極方面的鬥爭，是純粹的鬥爭；在消極方面，使他去惡，非實行自白不可！並且要在自白鬥爭中要連帶上學生的自我審判。可以增加學生社會服務的能力，與現時代的認識，共匪在全國利用上小孩散病菌、下毒药、造謠、放火、破壞鐵路。你們當教員的，至低限度必須教的小孩們不做這個，更進一步能教的爲國家防範這個。

    學生的腦中猶如一張白紙，教員教什麼，就染成什麼。希望你們明辨是非，正確認識教育學生，並且村中之國民教員不只是學生的教員，而且是村民的導師。你們確實本我今年元旦講話所說的要在水平綫下除三害，一定盡去了幹部的貪污，軍隊的擾民與人民的通匪；在水平綫上要努力掀起人民自清自衛自治的浪潮，劃清國家與國家的敵人，剷除了國家的敵人，使村民得到了安生。希望你們好好努力吧！爲國家爲社會之努力，就是自己人生結果的收穫。我有兩段話，與你們介紹在下面，作爲你們服膺教育的兩件事：

    一、「人類中只有推親自己的父母子女的心，愛他人的父母子女的一件事。所謂事功在此，道德在此，人生的結果亦在此。其餘一切事皆爲圓滿完成此而已。」這是第一段話，你們要本此存心。

    二、「職是個客觀的需要，任職是主觀的負担，一個職上只有一個任，任職而不盡職，是自己佔了職的地位，別人欲盡職而亦無法下手，故任其職者必須盡其職」。這是第二段話，你們要本此任事。

    至於你們的生活待遇，一定要對你們全家不饑不寒能生活下去。

    今天我與你們共同救國，共同救民，共同保護大家的生命財產，共成大功。你們萬不敢認爲共匪現在能利用你們，將來也能優容你們，若今日鑽了黑溝洞，就走了任人宰割的自殺的路子【29】。

    我最後告訴你們，此次訓練，就是叫你們除教育兒童工作之外，另外交付你們六個工作：

    第一、你們要負起組織兒童的責任來。逐月提高兒童的政治水準；使兒童的思想認識，趕上時代需要兒童的程度，不要使兒童落了伍。

    第二、要實行兒童家庭傳話，傳我給你們定的口號上的一、二、三、四、五、六、七、八、九、十二、等十個口號。要先教的學生會背會講，再一個一個的向自己家庭去傅，並將傳話的成績，作爲每個學生的考試成績之一。

    第三、要實行兒童運動。在紀念日、或是村裹赶集、迎神賽會上及其他需要遊行的時候，集合上兒童，在村中遊行。遊行的目標：是五反六不許除三害及實行自清自衛自治，劃清國家與國家的敵人，剷除了國家的敵人。

    第四、兒童要勞動：修路，栽樹，造林，帮助家庭耕種鋤耨收割打塲，養成勞動神聖的習惯。

    第五、實行鼓勵學生建立改進事物之志，將來在社會上作有效的服務。

    第六、極端的向鄉村中說明要廢除幼年訂婚制，提倡男女的同志結婚。美國汽車大王福特是同志結婚，完成他理想的偉大事業。我國古人也說：君子之道，造端乎夫婦。實行同志結婚，可以奠定家庭幸福與人生效用的基礎。

    以上六項工作，你們必須努力；我再給你們提出十二個口號，作你們認識和努力的目標。

    一、共匪是九條尾巴的狐狸精，最能迷惑人。

    二、共匪是蛇蝎，誰近他，他咬誰。

    三、共匪是豺狼，誰靠他，他吃誰。

    四、共匪算老賬，逼上人民，填炮眼，換子彈，要拿上富人的錢，地主的地，窮人的命，作他造亂的本錢。他是富人的仇人，窮人的罪人。

    五、我們實行兵農合一，平民經濟。我們是窮人的恩人，富人的救星。

    六、劃清國家與國家的敵人，剷除了國家的敵人。

    七、保護人民生命財產的，就是國家。殘害人民生命財產的，就是國家的敵人。

    八、我們是保護人民生命财產的，我們是國家，共匪是殘害人民生命財產的，共匪是國家的敵人。

    九、我們一定要盡力肅偽，作政治救護；救護不出來的，把他剷除了。

    十、我們一定要説服爭取，一變十，十變百的壯大。

    十一、講堂上教育，等於下雨，下雨可以普遍；屋子裏組織，等於鋤耨，鋤耨必須一苗一苗的。

    十二、大家萬不敢認爲共匪，現在能利用你們，將來也能優容你們，若今日鑽了黑溝洞就走了任人宰割的自殺路子。

   【1】 「共匪造亂……超歷史的」，此句原文加點。

   【2】 「這是咱們俗話……造成的」，此句原文加點。

   【3】 「暈」，原文如此，似爲「葷」之誤。

   【4】 「第一個原因是科學發達機器生產」，此句原文加點。

   【5】 「但這是個交易治的病，不是分配治的病。」，此句原文加點。

   【6】 「如此就把……必須殺之」，原文加點。

   【7】 「第二個原因……再行分配」，原文加點。

   【8】 「有的須年年殺……滅絕了」，原文加點。

   【9】 「這是……作法」，原文加點。

   【10】「這是超常人意識的錯误」，原文加點。

   【11】「尤其……特具」，原文加點。

   【12】「這是低常人意識的錯误」，原文加點。

   【13】「當時實際上……下不准有兒女」， 原文加點。

   【14】 「赤化恐怖是文化落後的國家易行」 ， 原文加點。

   【15】 「是他們……一個機械」，原文加點。

   【16】 「這唯物辯證法又是形成他們残忍的第三個的錯误原因」， 原文加點。

   【17】 「因他階級革命是個世界目標」， 原文加點。

   【18】 「拿上殺戮恐怖……怕了他」，原文加點。

   【19】 「這是定了殺人的目的以後的慈悲」， 原文加點。

   【20】「今天定了……大慈大悲」，原文加點。

   【21】閻氏此種襟懷實一以貫之，不獨戡亂時期方如是。時人記述抗戰時期閻氏行事即已有云：

   「當時閻氏認為： 只要組織健全，是不怕公開討論問題的。閻氏的第二戰區的部隊與中共的八路軍，不斷在前線有摩擦，因此，彼此都俘虜了對方不少的人，低級的固然不少，高級的也很多，有一次，閻氏集合了二戰區所俘獲的中共幹部，也集合了很多自己的幹部，分成二組，公開討論辯駁許多抗戰問題、社會問題、革命問題，他准許在會上的共產黨人公開宣傳共產主義的辦法與理論；反對共產黨的人，也可以公開反駁共產黨的理論與其一切的暴行。

   「這一個很特別的辯論會，就中國來說，總算是一個大膽而別緻的新玩藝兒，會議開了幾天，公說公有理、婆說婆有理，閻氏最後自己作了個結論，那個結論，聽說也就等於沒有結論。

   「那個結論，雖然沒有說服共產黨人，可是共產黨人也沒有說服他們「犧牲大同盟」的人，當時會議主持梁化之，後來在太原失守時聽說自殺了，可見他們「犧牲大同盟」的組織力量是相當堅強的。」