《南方周末》9月24日《一周话题》栏目刊登一篇文章，题目是：《"韩寒现象"：他们说些什么？》    读了这篇文章。颇有感想。"韩寒现象"是个什么现象？许多学者专家、教育家和韩寒同学都发表了高见。韩寒因为7门功课不及格休学回家，专门从事写作，竟然写出小说《三重门》和《零下一度》，使他成为媒体关注和讨论的焦点。韩寒自己说，他反对现行的教育制度；韩寒所在学校的校长说，他这样的学生决不是我校学生的榜样。对于他的写作才能，我们要适当"保护"；学者（白墨，中国社科院文学博士。陈石，北京大学社会学系博士）的观点是，"韩寒现象"是"泡沫上的舞蹈"，作为一个中学生，韩寒具有较好的语言驾驭能力，韩寒的语言比较干净，也比较有力度，有些句子的节奏、语速把握较好，看得出他比一般中学生的语言水平要高，但仅此而已。这些文章的共同缺陷是：思想贫窄，语言常有故作高深的痕迹。但从他所表达的主题上讲并无新见。他用很圆滑的语句，掩饰了他缺少内在思想的深刻的阐释性和创见性的缺陷；还有网友的意见，上海教委的意见，在此不一一列举。我只想谈谈我的认识。

   我文章的题目将"韩寒现象"与伟大领袖连在一起，似乎是风马牛不相及，其实不然。如果韩寒生在中国封建社会年代，他一定是一个才子，是国家的栋梁。中国的传统人才是八股文培养的人才，就是一手工整的八股文，一手好书法，会吟诗作画，哪里象现在这么多的科目，数理化、生物学、计算机、哲学、逻辑学等科目在中国历史上是不存在的。如果按照现在衡量人才的标准，恐怕李白、杜甫等都算不上什么人才。"不学无术"这句话针对中国古代人来说，就是不懂写文章，不会吟诗作画而已。但对现代中国人来说，仅仅语文好，也就是说韩寒的偏门，已经吃不开了。

   现代科学的发展，主要奠定人们对客观的认识程度。伟大的哲学家常常首先是物理学家或自然科学家，而物理学家和自然科学家常常才真正成为哲学家。包括经济学家，如果不懂自然科学理论，如何能成为经济学家！韩寒文章缺乏思想，更没有深度，那是很自然的。正是因为这种偏门，常常让他自己感觉到"怀才不遇"，自己偏门的知识大无用武之地。我是看戏的，自己不会演戏；我是看球赛的，自己不会打球。我自以为这没什么关系。我瞧不起那些只会做文章而对自然科学一窍不通的学者，他们的文章不可能有深刻的思想性。有人说中国历史上没有思想家、哲学家，我倒是相当赞同。没有物理学和其他自然科学，怎么会有哲学？哲学是什么？哲学应该建立在什么基础上？

   如果仅仅识字，或者有相当的文学造诣，在现代社会决不可能成为国家和社会的栋梁，这种事只有在中国封建社会才存在。对韩寒的评价，我只能说他是真正的现代不学无术之子。韩寒的偏门与毛泽东很相象，但毛泽东是中国的最后一个不学有术的人才。毛泽东上中学时（好象是湖南师范）是一个偏门学生，连画画他也只会画一个鸡蛋，数理化、自然科学更是一窍不通，但谁都承认毛泽东在文学上、诗词上、战略战术上、权术上是一个绝顶高手，这就是我所说的"不学有术"。中国的封建社会已经过去了，中国的所谓共产党革命已经过去了。从搞经济建设可以看出，毛泽东的确是一个狗屁不通的"才子"。玩弄权术毛泽东出类拔萃，在战争年代可以领袖群雄，包括蒋介石也深通权术之道，可以摆平军阀之争。但在经济建设和管理国家方面，这些伟大领袖可以说都一筹莫展。让毛泽东这样的风流人物管理国家好呢还是让朱熔基这样懂经济、懂管理、懂自然科学的人管理国家好呢？

   也许是巧合，在中国历史上，统治者大都在文字上相当有造诣，而在自然科学上都是不学无术。毛泽东的书房里堆满了中国历史书籍，他对《资治通鉴》、《二十四史》等研究的最为深刻，至于对马克思主义理论，我想他也是一知半解，对自然科学恐怕他真的是文盲、白痴。毛泽东由于自己的亲身经历，深刻了解危害政权的是知识分子，而且是社会科学、文学方面的知识分子，至于自然科学家，从古到今从来没有自然科学家反叛者，他甚至清楚地看到，中国科学家钱学森、华罗庚、钱三强等都是共产党的忠实信徒，他们不可能造反，他们有的甚至为"亩产万斤"寻找科学依据，成了地地道道的"御用科学家"。所以在残酷的专制统治下可以有"两弹一星"，可以有吹嘘的"万吨轮"、"胰岛素""水压机"等"光彩"，是因为专制统治一般不伤害自然科学家。毛泽东怕的就是搞文学的、搞社会科学的，毛泽东批《海瑞罢官》，批"三家村四家店"都是针对文学作家和社会学家。文革时，毛泽东忐忑不安的指出，"利用小说反党，这是一大发明"。毛泽东让知识青年上山下乡，接受所谓贫下中农再教育，实际上是要知识分子接受他的所谓"毛泽东思想"。我不能说韩寒可以与白卷英雄张铁生相比较，但其性质不差很多。毛泽东鼓励白卷英雄，是因为在他们身上能看到毛泽东本人的影子，毛泽东当年不也是交白卷吗？但毛泽东依然可以自豪地说"数风流人物，还看今朝"。毛泽东一直支持"外行领导内行"，科研机构都要工人宣传队或贫下中农来领导。记得毛泽东在上海万吨水压机研制成功时说，"大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办。学制要缩短，教育要革命，资产阶级统治我们学校的现象再也不能继续下去了。"毛泽东并不害怕理工科大学生，因为在中国历史上他们没有"造反"的劣迹，他们经常是统治者利用的工具。所谓"两弹一星"那些科研成就，最后不都归结为"毛泽东思想的伟大胜利"吗！我想说，在毛泽东看来，劳"文"者治人，劳"理工"者治于人。毛泽东不是哲学家，因为很可笑的是，他让哲学从哲学家的课堂走出来，变为广大群众手里的尖锐武器，发动了一场全国人民"学哲学，用哲学"的运动，完全是一个疯子所为，骨子里是嘲弄人民，嘲弄自己，嘲弄哲学，是搞了一场闹剧、笑剧。