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金庸《天龙八部》入选高中读本 引发大辩论(图)
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(博讯2005年3月02日)
    

    图片 《读本》的目录第5课和第6课内容便是节选的《卧虎藏龙》和《天龙八部》。

    金庸《天龙八部》入选高中读本 引发大辩论

《读本》节选的《卧虎藏龙》内容占了6页纸。

     《天龙八部》《卧虎藏龙》入选高二语文教材 学生觉得很新奇

     《卧虎藏龙》片段也同时入选;出版社称三次讨论会后才做此决定

     “燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,这是金庸武侠小说《天龙八部》第四十一回,而今该章节出现在了《高中语文读本》里,刚刚开学没几天的高二学生在《读本》中看到此文连称新奇。昨日,人民教育出版社的编者表示,这是他们开3次讨论会后才决定的。

      《天龙八部》安排在“神奇武侠”单元

     “但听得蹄声如雷,十余乘马疾风般卷上山来。马上乘客一色都是玄色薄毡大氅,里面玄色布衣,但见人似虎,马如龙,人既矫捷,马亦雄骏……”这样的武侠小说词句就出现在了全日制普通高级中学语文读本(必修)里。人民教育出版社首次选入了金庸的《天龙八部》片段,将其排在第六课,同时还选入了王度庐的《卧虎藏龙》片段,排在第五课,两者合成一个单元———“神奇武侠”。此《读本》于去年11月第一次出版,并向全国发行。

     昨日,在北京市第15中学,高二学生张强突然看到《读本》中的《天龙八部》章节时,第一反应就是新奇,对于此章所涉及的萧峰到少林寺救阿紫,在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手等内容,曾看过武侠小说的他并不陌生。

     金庸作品欲入初中教材曾引起争论

     然而,武侠小说正式走入人教版教辅材料的道路也并不平坦。早在2001年,有媒体报道,教育部决定对初中语文教材进行改革,金庸的作品将入选,引起各方激烈争论。反对者称,武侠小说作为一种娱乐性为主的通俗文学,其思想境界不高,如被选入教材,难以对学生起到良好的引导作用。很多家长和教师也担心,武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良影响。此后教育部出面表示:金庸的文章不会成为学生的必学教材。人民教育出版社当时也表示,不会收入金庸的武侠小说。

     文章留有作业题讨论金庸小说作用

     昨日,作为此书的编者———人民教育出版社中学语文室的老师表示,这并不意味着武侠小说真正进入了教材,只是首次选入了教辅读物里面,旨在扩大中学生的阅读视野,并且,选武侠小说进读本,也历经了3次会议的讨论。

     另外,记者注意到,在该章节的后面还留给学生们这样一道作业题:“有人说,金庸的小说成就足以进入文学史,也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学,只有娱乐的作用,难登大雅之堂。对此,你怎么看?”

     即便如此,此事经媒体披露后,还是引发了强烈争鸣,截至昨晚22时,新浪网上对此条新闻的评论已达635条,其中以赞同者居多。作为多年研究语文教育教学的专家,刘希明坦言,作为武侠小说的优秀代表,金庸小说入选《高中语文读本》无需大惊小怪。作为该《读本》的直接接触者,一些老师和同学也都基本表示了接受和肯定。

     而有大学教授则表明了自己的担忧,《天龙八部》的内容都是虚化不真实的,只能作为消遣娱乐性文章来读。武侠小说进入高中课本,其内容对青少年的心理和行为会存在一定的误导,他对此表示反对。

     各方反应

     出版社

     大、中学老师开会讨论武侠小说入选问题

     目前只是作为教辅读物,真正选入教材还需报教育部审批

     “武侠小说的入选是非常慎重的”,昨日下午,人民教育出版社的中学语文室王老师告诉记者,他们为此曾开过3次讨论会,参加人员包括大学教师、一线特级中学教师和编辑人员等。

     王老师介绍说,实际上能进入教材的作品选择非常严格,“推荐100篇能进1篇就不错了”,此次推荐到读本里的作品约有十几篇,最终入选了《天龙八部》和《卧虎藏龙》两篇,严格意义上来讲,这并不是真正的教材,只是作为教辅读物的《高中语文读本》,是学生自愿阅读的。她说,教材都要送教育部审查,而这种教材辅助读物则不必送审。

     谈及收入武侠小说的初衷,王老师说,其实就是想扩大中学生的阅读视野,并没有任何强制意味,《读本》中收录作品的范围非常宽泛,高中生已经有了自己的鉴别能力,其实争议也是正常的,语文最讲究包容,学生课外阅读应力求广泛,古今中外小说作品当然也应该阅读,哪怕学生不喜欢也可以争论。他们甚至可以提出异议进行讨论,实际上在课后题目中也提到了这个问题。

     这次选入两篇武侠小说进入《读本》也是初次试选,除了武侠小说外,《读本》中还选了外国小说、外国诗歌等。至于将来是否能将优秀武侠小说作品片断真正选入教材,王老师尚不能肯定,只是说,“还需要像其他入选篇目的产生一样,开会讨论,报教育部审批”。

     该语文室的另一位编辑也提到,“通俗文学也是很重要的一部分,如果缺少了通俗文学,我们觉得这个《读本》所涉及到的范围就不够全面了。”

      教研专家

     武侠小说侠义精神有时也应该弘扬

     副研究员刘希明认为,应该相信高中生对作品好坏有甄别能力

     针对金庸小说入选高中教材,中国人民大学教育科研所语文教学方面的副研究员刘希明认为,武侠小说是社会文化的一部分,是中华文化的组成因素,写进教材读本里未尝不可,不必大惊小怪。实际上,即使不收录进去,它们也会在影视、网络和书店等里面出现,看了原著会更好一些,理解也会更全面一些。

     “实际上我也看过一些武侠小说”,刘希明说,原来就曾看过金庸的《书剑恩仇录》等,感觉写的还不错,里面并不是像有些人想象的那样,全是些打打杀杀,也有挺身而出、除暴安良和扶危济困的侠义精神,这些精神有时也是现代社会所缺乏的,也是应该弘扬的。

     “当然,武侠小说包括金庸的作品一直都是有争议的”,刘希明说,一些人甚至认为这些通俗小说难登大雅之堂,但是金庸作为当代武侠小说家的代表几乎是大家公认的。虽然武侠小说作品中也有一些不太好的东西,但也不必求全责备,更不能因噎废食,相信高中生有这个甄别能力。

      老师

     很多学生读过金庸小说

     学生在指导下阅读武侠小说效果会不同

     昨日下午,北京第15中学语文室王老师表示,刚开学一周,他也是刚注意到读本里面的金庸小说,并没有太多的意外和想法,“语文本身就讲究包容”,实际上即使不收录这些篇目,很多学生也都读过了,不过正式收录在《高中语文读本》中,在老师的指导下阅读,效果肯定是不一样的。

     北京大学附属中学一位不愿透露姓名的中学语文教师告诉记者,《高中语文读本》收录金庸和王度庐的武侠小说,也可以看作是对教材编写的一种改革,这样的语文读本能拓宽中学生的阅读视野。

     但同时他又认为,该《读本》选入金庸的作品其实意义并不大,因为对于金庸的武侠小说,现在许多高中生都早已阅读过了。而且,仅仅两篇节选作品也并不能全面反映其作者作品的真实面貌。

      学生

     课本有武侠小说很新奇

     学生劝家长不要担忧孩子会学坏

     “我感觉很新奇”,昨日下午,北京第15中学高二(1)班班长张强翻着《高中语文读本》说,他刚注意到里面还有金庸武侠小说的章节。

     原来,在初中时,他就看过一些武侠小说,感觉还不错,当时家长也没有过多干涉,但他并不敢大胆地带到学校尽情看。他觉得,现在能把其中的优秀作品收录到读本里面,让学生感到了读本内容的丰富和新颖,肯定是一种进步,也许有些家长会担忧孩子学坏,但还是应该相信他们,况且还有老师的引导呢。

      网友

     支持方:金庸作品一点不俗

     许多网友欢呼金庸小说的入选。一位网友说,衡量文学作品的高低,标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、格调、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,作品采取了通俗文化的形式,但思想内容一点也不俗。

     有网友提出,金庸的武侠小说超越了“侠”与“义”,上升到“仁”的高度。

     更有网友旗帜鲜明地说:“金庸小说是中国当代文学的瑰宝之一,怎么评价都不会过高,列入教材是早晚的事情。对于一部分学生而言,这类作品必定能够引起他们的阅读兴趣,从而提高阅读能力。”

      反对方:武侠小说思想性差

     “四大俗又来了!”在新浪网站上,有网友把这六个字重复了30余遍(有人把“琼瑶电视、成龙电影、四大天王、金庸小说”称为“四大俗”),以表达他对金庸小说入选高中教材的反对态度。

     有相当数量的网友提出了反对意见。其主要观点包括,语文教材应当是“雅”的,通俗文学不应当入选;武侠小说思想性较差,其中难免有“怪力乱神”的内容,对青少年的成长可能有负面作用;《天龙八部》并非金庸最具代表性的作品,即使选也应当选《射雕英雄传》,等等。

     ■链接

     《天龙八部》入选高中读本情况

     ●入选教材:语文读本第四册———全日制普通高级中学(必修),由人民教育出版社2004年11月第一次出版。

     ●节选内容:《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,讲的是萧峰到少林寺救阿紫,在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节,充分展示了他的绝世武功和英雄气概。

     ●课后作业:“有人说,金庸的小说成就足以进入文学史,也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学,只有娱乐的作用,难登大雅之堂。对此,你怎么看?”

     采写:记者 张剑锋 甘丹

     摄影:记者 陈杰 (博讯 boxun.com)


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