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北理大教授:奥数热原因在于择校热
(博讯北京时间2009年4月30日 转载)
    
    来源:网易新闻
     近日,北京理工大学教授杨东平在其个人博客上发表博文《打倒万恶的奥数教育》、《我为什么反对奥数》等博文。公然炮轰奥数热,在网友中引起强烈反响,且多数人持支持态度。杨东平认为奥数败坏了儿童的学习兴趣,导致孩子厌学,称得上是“祸国殃民”。 (博讯 boxun.com)

    
    “获得××奥数竞赛一等奖的学生,可免试入学或加20分。”这是某民办中学招生录取的一项规定。在小升初的录取中,奥数已成为学生入学的最大砝码。
    
    与此同时,北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平(blog)近日在其个人博客上发表博文《打倒万恶的奥数教育》、《我为什么反对奥数》等博文。4月29日,记者在该博客上看到,两篇文章的点击量已达48万次和16万次,回帖量共达9000多个,且多数人持支持态度。
    
    一时间,奥数仿佛成了一个人人喊打的“妖魔”。之后,杨东平继续就这个问题在博客上发文,为奥数教育背后的义务教育阶段择校问题献策。
    
    事件
    
    奥数专解怪题学者发文抨击
    
    杨东平表示,之所以要打倒奥数的理由之一,是因为国内中小学数理化等学科教学的难度较大,比西方国家的难度高1~2个年级,而奥数更是把这一难度增加到4个年级。
    
    其次,杨东平认为,正如其他一些数学家所言,奥数重在解难题、怪题,重在所谓的“数学杂技”和高强度的集中训练,与提高数学素养毫不相干(正如会全套的脑筋急转弯并不意味着高智商),只能扼杀和败坏儿童的学习兴趣,这正是导致国内很多孩子严重厌学的原因之一。从这些方面来推断,杨东平认为说奥数“祸国殃民”毫不过分。
    
    事实上,杨东平并不是第一个向奥数“开炮”的专家。国际华人数学家大会主席丘成桐教授也曾表示,在美国,奥数只是一个帮助中学生提升对数学兴趣的组织;而对于中国学生来说,奥数学得好就有更大的希望上重点中学、重点大学,所以不少学生会主动学习奥数。丘成桐说,出“奥数”题目的很少是一流的数学家,而且这些题目出得很偏,“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”
    
    调查
    
    奥数与升学挂钩 几乎成了公共课
    
    记者在采访中了解到,让孩子考高分上好学校,是众多家长送孩子学奥数的根本动力。“说实话,那些绕弯子的题我自己都做不出来。”张女士的儿子从上小学一年级就开始学奥数,她坦言,“哪个家长不愿意让自己的孩子轻松快乐地长大,可眼下毕竟升学是最重要的问题。”她说,让孩子学奥数一方面是为了开拓数学思维,另一方面也希望孩子能拿个奖,在升学时派上用场。
    
    广东实验中学附属天河学校常务副校长蔡骘告诉记者,他认为小学生学习奥数对于智力的开发有一定的帮助。“现在家长让孩子在小学期间学习奥数,一般也是为了让孩子能升读一所好的中学,毕竟优质的教育资源只有这么多。”
    
    广州大学附属实验学校陈校长则认为,上小学时的孩子是一张白纸,对于绝大多数不适合学习奥数的学生来说,长期进行这种枯燥的奥数训练,会影响孩子对知识的渴望和好奇。据悉,本应是少数尖子生学习的奥数,如今却几乎成了公共课。蔡骘表示,很少有家长愿意承认自己的孩子不适合学奥数,但另一个事实是,即使是那些在国际奥林匹克数学竞赛中获奖的学生,能成为数学家的也是凤毛麟角。他强调,忽视孩子的情感,一味追求好成绩、高分数,将可能危害孩子一生的发展,过度的提前教育反而会令孩子厌学。
    
    
    
    
     _(网文转载) (博讯 boxun.com)
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